Ruszył nasz kolejny autorski projekt, który jest realizowany jest przez patronacką klasę eTwinning 1c wspólnie ze szkołami z Turcji, Francji, Włoch i Węgier. "Yesterday, today, tomorrow - history recorded in characters, places, events, which influences us today and prepares us for a better tomorrow." 

Uczniowie będą pracowali różnymi metodami i formami, odpowiednimi do ustalonych celów głównych projektu, które zostaną obrane podczas dwóch pierwszych spotkań wszystkich uczestników, aby świadomie i wspólnie wziąć odpowiedzialność za to przedsięwzięcie. Uczestnicy sami zdecydują do którego zespołu międzynarodowego chcą dołączyć w zależności od swoich umiejętności i talentów.

Grupy będą stworzone na podstawie głównych obszarów badawczych:

- ludzie – historia, nauka, kultura i sztuka, polityka,

- miejsce – architektura, natura, etnografia/ludowość,

- wydarzenie – historia, tradycja, muzyka, obywatelskość.

 

Każdy zespół, koordynowany przez jednego nauczyciela, przygotuje rezultat swojej pracy w postaci filmu, albumu, utworu poetyckiego/muzycznego, przewodnika lub innej przygotowanej przy użyciu nowoczesnych technologii cyfrowych. Projekt ma pomóc uczniom docenić narodowe dziedzictwo kulturowe zarówno materialne jak i niematerialne, a także dziedzictwo innych krajów uczestniczących w projekcie. Znajomość i docenianie dziedzictwa są kluczem do zrozumienia naszej historii, a to zbliża nas do siebie jako społeczeństwo.

Ważnym elementem projektu jest jego interdyscyplinarność. W celu osiągnięcia celów projektu niezbędne jest współdziałanie różnych przedmiotów i dziedzin wiedzy. Realizacja zadań będzie odbywała się przy wsparciu specjalistów z historii, języka angielskiego, geografii, wiedzy o społeczeństwie, edukacji obywatelskiej, matematyki, informatyki i geografii. Główne zadania projektu wskazują na zwrócenie szczególnej uwagi wśród kompetencji kluczowych w kierunku kompetencji miękkich, które powinny być kształtowane w młodych ludziach, aby wspierać ich w aktywnym uczestnictwie. Komunikacja – uczniowie uczą się efektywnie przekazywać informacje i wyrażać swoje opinie, co jest szczególnie ważne w pracy z osobami z różnych kultur. Współpraca – uczestnicy uczą się wzajemnego osiągania celów poprzez odpowiedzialne dzielenie się obowiązkami. Kreatywność – w czasie realizacji projektu uczniowie mogą wykazywać się kreatywnością podczas tworzenia materiałów edukacyjnych i ich prezentowania. Samodzielność –planowanie, organizacja pracy i podejmowanie decyzji są niezwykle ważne w aktywnym i odpowiedzialnym współtworzeniu projektu.

Cele:

•  rozbudzenie w uczniach świadomości odpowiedzialności za dziedzictwo kulturowe
•  połączenie treści językowych z treściami z innych zajęć – integracja międzyprzedmiotowa (język angielski, historia, wiedza o społeczeństwie, matematyka, informatyka)
• podniesienie kompetencji społecznych i obywatelskich (współpraca w grupach klasowych i międzynarodowych), nauka krytycznego myślenia i kreatywności
• wzrost kompetencji językowych i autoprezentacji
• doskonalenie posługiwania się TIK
• zdobycie wiedzy dotyczącej krajów partnerskich
• rozpoznawanie własnych potrzeb edukacyjnych

Uczniowie będą pracowali w ciągu roku szkolnego zgodnie z programem nauczania przedmiotu „Projekt eTwinning” realizując jedną godzinę tygodniowo. Dodatkowo będą odbywały się spotkania online z partnerami raz w miesiącu oraz spotkania w grupach międzynarodowych według ustalonego harmonogramu.