W maju uczniowie naszego liceum uczestniczyli w mobilności do Budapesztu dofinansowanej przez Visegrad Fund. Wyjazd był kontynuacją działań rozpoczętych podczas marcowego spotkania partnerów w Warszawie i stanowił wyjątkową okazję do pogłębiania wiedzy o wspólnej historii Polski i Węgier, rozwijania kompetencji językowych oraz budowania międzynarodowych przyjaźni.

Pierwszego dnia uczniowie odwiedzili szkołę partnerską BGSZ Szent István Technikum és Kollégium, gdzie zostali serdecznie przywitani przez dyrektora szkoły. Następnie uczestniczyli we wspólnych działaniach integracyjnych, w tym internetowym escape roomie podsumowującym wcześniejsze etapy projektu. W trakcie gry terenowej odkrywali najciekawsze zakątki Budy, poznając historię miasta oraz odwiedzając miejsca ważne dla obu narodów, m.in. pomnik króla Władysława Jagiełły i królowej Jadwigi oraz pomnik św. Stefana, patrona Węgier. Popołudnie poświęcone było pracy w międzynarodowych zespołach nad kolejnymi zadaniami projektowymi.

Kolejne dni upłynęły pod znakiem poznawania wspólnego dziedzictwa historycznego. Uczniowie odwiedzili miejsca pamięci związane z postaciami szczególnie ważnymi dla relacji polsko-węgierskich. Pod pomnikiem Jánosa Esterházyego poznali historię bohatera obu narodów, a następnie odwiedzili pomnik ofiar Katynia oraz pomnik generała Józefa Bema – symbolu polsko-węgierskiej przyjaźni. Szczególnym momentem była także wizyta przy pomniku Henryka Sławika i Józsefa Antalla seniora, bohaterów II wojny światowej, których działalność pozostaje symbolem solidarności między Polakami i Węgrami.

Niezwykle ważnym punktem programu była wizyta w Muzeum Terroru w Budapeszcie. Uczniowie mieli okazję poznać trudne doświadczenia społeczeństwa węgierskiego związane z nazizmem i komunizmem oraz porównać je z historią Polski. Była to cenna lekcja historii, skłaniająca do refleksji nad znaczeniem wolności, demokracji i pamięci historycznej.

Podczas pobytu nie zabrakło również poznawania najważniejszych zabytków stolicy Węgier. Uczestnicy odwiedzili Plac Bohaterów, podziwiali panoramę Dunaju oraz zwiedzili imponujący budynek Parlamentu Węgierskiego, jeden z najbardziej rozpoznawalnych symboli Budapesztu. Wolny czas spędzali wspólnie ze swoimi partnerami, odkrywając uroki miasta i doskonaląc umiejętności komunikacyjne w międzynarodowym środowisku.

Istotnym elementem mobilności była realizacja działań projektowych. Uczniowie pracowali w polsko-węgierskich zespołach, przygotowywali prezentacje i zadania końcowe, rozwijając kompetencje współpracy, kreatywności oraz komunikacji międzykulturowej. Wspólna praca pozwoliła im nie tylko lepiej poznać historię obu krajów, ale także nauczyć się efektywnego działania w międzynarodowych grupach.

Finał projektu miał wyjątkowo integracyjny charakter. Uczniowie odwiedzili Polski Instytut na Węgrzech, gdzie obejrzeli wystawę poświęconą wspólnej historii obu narodów. Następnie wraz z nauczycielami i dyrekcją szkoły partnerskiej przygotowali tradycyjny węgierski gulasz. Do wspólnego świętowania dołączyli także rodzice uczniów, którzy poczęstowali uczestników regionalnymi słodkościami. Ważnym elementem zakończenia były prezentacje efektów pracy projektowej, wspólna gra online oraz warsztaty tradycyjnego tańca węgierskiego, które stały się symbolicznym zwieńczeniem całego przedsięwzięcia.

Mobilność w Budapeszcie była dla naszych uczniów nie tylko cenną lekcją historii i kultury, ale także okazją do rozwijania kompetencji językowych, społecznych i obywatelskich. Zdobyte doświadczenia, nawiązane przyjaźnie oraz wspólnie przeżyte chwile na długo pozostaną w pamięci wszystkich uczestników projektu, potwierdzając, że polsko-węgierska przyjaźń jest wciąż żywa i inspiruje kolejne pokolenia młodych Europejczyków.